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南宁市将大力推进中小学非遗教育工作  

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发表于 2021-9-15 12:46:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

南宁云—南宁日报讯(记者莫俊实习生罗晶晶)1月15日,南宁市中小学非物资文化遗产教育推动工作研讨会在市教育局举行。会议对2020年更好展开中小学非遗教育工作进行部署,并围绕切实把非遗教育工作抓实、抓好、抓出特点、创出品牌建言献策。
非遗教育作为传统教育的重要内容,在立德树人、铸魂育人上有侧重要的意义。最近几年来,南宁市有序地推动中小学非遗教育工作,非遗进校园活动陆续展开,多个中小学也展开了非遗相干活动,并把中华传统文化全方位地融入教育的各个环节,获得了1定成效,但南宁市中小学非遗教育没有构成系统化、长效化、制度化。
学校是非遗传承与保护的主要阵地。今年,南宁市中小学非遗教育将从多个方面发力,包括遴选第1批非遗教育试点学校,建设成为非遗教育示范校、基地校;指点学校建设非遗创意工作坊、非遗大师工作室、非遗博物馆;启动非遗教育品牌校长培养工程,培养第1批非遗教育品牌校长;启动非遗传承人培养工程;展开非遗教育教学科研工作;遴选1批非遗教育实践基地;研制中小学生非遗教育文化体验实践活动指南;展开非遗教育培训、学习、交换、展现活动等。
会上,中国人民大学文艺复兴研究院院长丁方教授、高级研究员仲文教授等专家对南宁市中小学非遗教育工作作了指点。他们指出,当前兴趣传承人数比专业传承人数要多,推动非物资文化遗产教育工作,需要吸引、会聚和巩固对非遗项目感兴趣的人,从中得到充足的非遗传承的人材资源,进1步抓好学校非遗传承宣扬和人材培养工作。
今年,南宁市中小学非遗教育还将从3个方面推动,1是强化整体设计,统筹非遗技艺、传统美德、人文精神,传承保护各方面的内容,进行全面计划,并保持优秀经典内容项目的相对稳定性进行传承、创新,并且还要兼顾各学段目标要求,顺次递进、有序过渡,各县区、各开发区、市教育局和学校要结合特点有机融会,加强学科间的有机融入,发挥综合育人功能。2是重视讲求实效,尊重学生年龄的特点和认知的规律,科学设计和安排课内外、校内外的体验与实践、传承与保护活动,取其精华,弃其糟粕,强化学生对非遗优秀传统文化的实践认知,坚持立德为重、践行动要、树人为本,延续推动非遗教育,增进非遗的创造性转化和创新性发展,提高教育的针对性和实效性。3是加强迫度保障,要聚焦关键内容和薄弱环节,建章立制、规范实行,着力解决制度保障、师资保障、人材培养、考核评价,跨部门、跨领域、跨区域融会等机制问题,确保非遗教育落地生根,推动非遗传承和非遗教育的生态发展。
(作者:莫俊罗晶晶)
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